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2022年 6月 4日　分野を概観するマップ

こんにちは、東京大学工学部物理工学科三年の砂田です。

受験を終え二年半程経った私ですが、当時から変わらず今も取り入れている勉強法の一つを、今回はお伝えしようと思います。

一言でいうとそれは、ある分野の全体像を概観することです。

理系の方は共感してくれる方も多いと思いますが、どんどん学習内容が難しくなるにつれ、ある現象を説明するために数々の補題の証明が挿入されたり、一旦天下りで直感に反する関係式を受け入れさせられたりということがあります。その現象を理解するのに、直線的なアプローチは不可能で、追加の知識を運用して初めて理解できるということです。目的地にたどり着くため、色々と寄り道をしなければいけません。

先生は生徒が理解しやすいようにと寄り道をさせてくれるわけですが、まだ理解が浅い者にとっては、どうしてその寄り道をしているのか、そもそもその道が本道なのか寄り道なのかという点が分からず、迷子になってしまうことがあります。つまり、次々と出てくる新しい概念を理解するのに必死になるあまり、その知識が導入された意味は何か、そもそも説明したい現象は何だったかという点を見失います。

私はそういったときは決まって、その分野の「マップ」を作ります。まず各章・節を目次のように書き並べて、各項目で語られていることは何かということを、枝葉を削ぎ落として書き込んでいきます。時には図や各概念の関係性も書き加え、その分野の内容をノート1ページ程度にコンパクトにまとめます。出来上がったこのマップは復習時に役立っているのはもちろん、このサマライズする作業自体こそ、その分野の理解への第一歩になっていると私は思うのです。

もちろんこのマップを作っただけでは不十分で、最終的には枝葉一つ一つに注目し、理解を深めていく作業が必要です。しかし、全体像を概観して初めて、その枝葉の学習に意味が生まれるのだと思います。

ある分野の学習を一通り終えたけれど、いまいち理解できた気がしない、人に説明できるほどではないという方は、このような勉強法を取り入れてみてはいかがでしょうか。

2022年 6月 3日　学習を進めるにあたって

こんにちは！

慶應義塾大学経済学部2年の志波響香です！

本科生としての生活が始まってから2ヶ月が経ちましたが、勉強は順調に進んでいますか？

入試当日までまだ時間があると感じるかもしれませんが、なんとなく過ごしていると時間はあっという間に過ぎてしまいます。

そこで今回は、学習するにあたって意識してほしいことを書きたいと思います。

1つ目は、計画を立てることです。

計画を立てることで、学習を効率よく進めることができるのはもちろん、今まで自分がやってきたことを視覚化でき、今後の学習に活かすことができます。

例えば、先週毎日4コマ受講を計画したとします。しかし、予習や復習、確認テストの時間を計画しておらず、1日のうちに終わりきりませんでした。この場合、1日4コマ受講するのは多すぎるということがわかり、次の週からは1日3コマにして、予習や復習、確認テストまでしっかりやるという計画を立てることができます。

学習において、良い点は継続して、悪い点は改善していく必要があります。すぐに変えるのは難しいかもしれませんが、一週間ごとに自分の行動を振り返り、少しずつでいいので成長できるようにしましょう。計画を立てるときに、頭で考えているという人もいると思いますが、紙に書いておくと忘れにくく、振り返りやすくなるのでおすすめです！

2つ目は、苦手をなくすことです。

私立志望の人は特に、苦手な科目や分野をそのままにしておくと、受験において不利になることが多いです。とはいえ、苦手なものに取り組むのは結構な体力が必要だと思います。

そこで、基礎講座に取り組んでいる今の時期に毎日取り組んでみることをおすすめします。

というのも、苦手ができる道のりとしては、

理解できない→解けない→やる気がなくなる→取り組まなくなる→さらにできなくなる

ということが考えられます。

現役の時は基礎がおろそかになったまま、時間がないからとりあえず問題演習や過去問に取り組むしかない状況になり、わからない、出来ないことが積み重なってしまったかと思いますが、今の時期であれば基礎から理解していく時間がまだあります。

基礎を一つずつ丁寧に理解し、暗記して、問題が解けるようになれば、苦手意識は自然となくなっていくと考えられます。私自身、現役の頃から国語が苦手でしたが、本科に入って早めの時期から少しずつ取り組み、理解できることを増やしていった結果、問題が解けるようになり、国語の学習が楽しくなりました。本当に少しずつでもいいのでやってみてください！

お読みいただきありがとうございました！

2022年 6月 2日　意識していたこと

　はじめまして、今年から担任助手になりました東京大学理科一類1年の山﨑俊徳と申します。今回は僕が1年の浪人生活の中で特に意識していたことについて、考え方・対人関係の二つに分けて紹介させていただきます。

1.考え方

　ここでは一年間の勉強に対する姿勢や考え方について、僕が特に意識していた三つのことをご紹介します。

　一つ目は、モチベーション・集中力のコントロールです。現役生と比較してみても、浪人生が勉強に使える時間はとても長く、僕の場合だと２倍くらいはあったように感じます。(勉強の量)だけで学力が伸びると考えれば、浪人生の方が圧倒的に有利に見えますが、実際に東京大学を例に挙げると、現役生と浪人生の合格率にはほとんど差が見られません。これは勉強の量に加えて質が重要な影響を持っているためだと考えられます。大雑把に見積もれば、(勉強の量)×(勉強の質)が学力向上につながると考えてよいでしょう。この(質)を上げるためには、勉強中の集中力・モチベーションを高めることが重要です。具体的に僕がやっていたこととしては、校舎にいるときには勉強だけに集中し、家に帰ったら勉強はせず、趣味や休息に時間をかけるというようにメリハリをつけることや、担任助手の方の話を聞いて大学に入ってからのイメージを持つこと、休みの時間に気分転換として第三外国語や大学範囲の数学物理を勉強してみることなどが挙げられます。

　二つ目は、常に目的意識を持つということです。“自分が今何のために勉強していえるのか”を明確にすることで、ゴールから逆算して計画を立て、非効率な学習を避けることができます。具体的には、模試の度に本番を想定して目標を立て、それを達成できるような学習計画を練り、模試の後に反省点を挙げてそれをフィードバックするというサイクルを徹底して行っていました。

　三つ目は、自分でコントロールできないことは気にしないということです。受験ではストレス、緊張、体調など様々な要因から影響を受けます。普段の勉強や本番の試験でパフォーマンスを発揮するために、悪影響を取り除くことが重要になります。しかしながら、すべての要因を自分で解決しようとしても、実際には解決できず、それがストレスになってしまいます。そこで、自分に解決できることとできないことを分類し、解決できることのみに対処するという姿勢がとても大事だと思います。

2.対人関係

　新宿本科での学習の大半は、講座受講や問題演習などの自習形式のもので、一人で勉強する時間が長かったように感じます。そのような環境の中でも、本科にいる友達や担任助手の方々、先生方や講師の方々との関係は僕にとってかけがえのないものでした。特に個人面談やチームミーティングのときには、先生方や助手の方々が親身になって相談にのり、学習をサポートしてくださりました。また同じクラスの友人とは、わからないところを質問しあったり、模試で競い合って切磋琢磨したりと、いい刺激を与え合うライバル関係を築くことができました。今振り返ってみると、浪人生活では一緒に勉強できる友人関係を築くことはとても大事なことだと思います。

　以上二点が、浪人生活の中で僕が特に意識していたことです。あくまで僕個人の例ではありますが、少しでも皆さんの参考になれば幸いです。最後まで読んでいただいてありがとうございました。

2022年 6月 1日　現役時に足りなかった2つのポイント

　こんにちは。今年から新宿本科校の担任助手となった牧瀬です。昨年一年間この校舎で勉強して東京大学理科一類に合格しました。今年一年間よろしくお願いします。

　さて４月から浪人生としての生活が始まって2か月が経ちました。皆さんはどのような姿勢で学習に取り組んでいますか。ここでは参考までに私自身の現役と浪人のときでの勉強を振り返ってみようと思います。

まず現役の頃の私の受験勉強は次のようなものでした。

苦手科目・苦手分野だけに偏った勉強
模試の結果(判定)に一喜一憂。分野ごとの得点や知識の定着度には目を向けていない。
「このままではまずい！」と思い、とにかく問題集を解きまくる。
「東大を受けるならこれくらいはできないと」と思い、友達から勧められたレベルの高い参考書に手をつける。なかなか進まず挫折する。
簡単な問題でも解くのに時間がかかる。
答えを見て「そういうことか」と納得しただけで終わる。解きなおしをしない。
反復した回数にだけこだわる。どれだけ定着したかに目を向けていない。
自分がミスしやすいポイントをチェックしていない。
そもそも何ができていて何が出来ていないのか分からない。

　この中でいくつかは心当たりのあるものがあったのではないでしょうか。現役の頃はこのような勉強をしていたので、勉強は続けてはいるものの思うように成績が伸びず、ただ挫折感のみが自分の中に残りました。

　浪人生としての１年を終えた今、改めて当時のことを振り返ってみると、決定的に足りなかったものが大きく２つありました。それは次のポイントです。

①基礎知識の徹底

②学習を組み立てる力

１つずつ説明していきます。

　まずは、①についてです。多くの人にとって今の時期は基礎を固める時期だと思います。レベルの高い大学を目指す人ほど、「これで自分の目指すレベルに届くのか」という不安を抱くかもしれません。しかしどんな応用問題であっても、解くカギになっていることが基本的な知識の理解や考え方にあることは多くあります。また、自分では分かっているつもりでもいざその知識を使おうと思うと使えなかったりすることも多くあります。受講などを通して、これまで分からなかったことを発見し、しっかりと埋めていきましょう。

　次に、②についてです。学習を進めていると、自分の立てた計画通りに行かないこともあると思います。また、模試などで自分が思ったように結果が出なかった時には、「今の勉強法でいいのか」という不安がわいてくることもあるかもしれません。現役の頃の自分はただその場の感情にまかせて勉強内容を大きく変えてしまい、結局何も身につかないということを繰り返していました。このような時に大事になってくるのが、自分自身を分析し学習内容に反映させる力です。まず、自分に何ができて何ができないのかをはっきりさせる。次になぜできないのかを客観的に分析し、どのようにすれば解決できるのかを具体的に考える。そして実行に移す。言葉にするとごく当たり前のことのように思えますが、実際にやるとなるとなかなか大変です。どのように計画を立て、実行していくのがよいかは人によっても異なります。ある意味では腰を据えて勉強に取り組める今の時期だからこそ、自分自身にもしっかり向き合っていけるのだと思います。試行錯誤しつつも、自分に合った学習方法を模索していきましょう。

　この一年間、私も担任助手として皆さんの学習をサポートしていこうと思います。一緒に頑張りましょう。最後まで読んで下さりありがとうございました。

2022年 5月 31日　１年間意識しなければならないこと

はじめまして。

今年から新しく担任助手になりました、慶應義塾大学環境情報学部１年の中島沙月です。

大学では建築、デザイン、プログラミングの勉強をしています。私は元々文系でしたが、SFCでは幅広い様々な学問が学べるため、自分が少しでも興味ある分野に手を出し、将来どんな自分になりたいのかを探っています。

さて、今回のブログでは、浪人するにあたって皆さんに考えて欲しい事をお伝えします。

まず、現役の時、なぜ失敗してしまったのかです。一人一人敗因が違うと思います。私の場合は、努力不足ももちろんですが、一番の敗因は自分の学力に対して嘘をつき続けてしまった事です。できない問題をそのままにし、基礎も疎かなのに上ばかりみていて、完全に自分の学力と違う問題に取り組み、なんにも理解していない状態で受験に挑み、ことごとく落ちてしました。

受験勉強するにあたって、常に自分の学力を知り、何が足りていないのか、志望校に向けて何が必要なのかを考え、行動に移していく必要があります。

また、できない事は恥ずかしい事ではありません。むしろ克服しないといけない所を発見できて良かった！とプラスに考えるようにしましょう！

そして、ただ勉強をすればいいのではなく、各教科、各教科の分野で、その勉強はなんのためにやっているのかを考えてみてほしいです。

例をあげると、毎日英単語に触れている人も多いと思いますが、それは読解において単語力が足りていないと思って単語力を身につけるためなのか、1つの単語に対して複数の意味を覚えるためにやっているのか、単語の名詞、形容詞を覚えるために勉強しているのかなど、さまざまな目的が考えられます。

自分はこれが足りていないからこの勉強をしなければならないと1つ1つの勉強に対して、明確な目的をもって勉強をしてほしいです。明確な目的をもって勉強に取り組む事によって、無駄のない効率の良い勉強ができます。

少しでも参考になったら幸いです。

最後までお読みいただきありがとうございました。