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2019年 5月 20日　具体的な得点･数値と主観的な感覚･感想

こんにちは。東京大学教育学部3年の小川です。

浪人生活にはみなさん慣れてきたでしょうか。高校生活に比べれば明らかに単調な生活を過ごすのって、やっぱり大変ですよね。今思うと、よく1年間も勉強をやり通したなって思います。まだまだ長い戦いですが、皆さん頑張っていきましょうね！

というわけで、少しでも役に立てばと思って今回は浪人期間僕がどうやってモチベーションを保っていたのかをシェアします。

そもそも質問ですが、モチベーションってどんな時に高くなったり低くなったりするんでしょうね…？

自分なりに少し考えてみてください。

僕なりの考えでは、「どうせやってもできない」という感覚を抱いた時に、モチベーションが落ちるんだと思っています。

つまり、自分がやっていることの意味を自分なりに確認できない時に、やる気がなくなる、そう思っています。

人間って、無駄なこと、意味ないことはやりたくないじゃないですか。

では、モチベーションを落とさない・高く保つためにはどうすればいいでしょう。

上の悩みを抱いていた時、僕がとった行動は、

「自分の学習履歴を残しておいて、定期的に確認する」

というものでした。

みなさんは模擬試験を定期的に受けている人が多いですよね。センター試験本番レベル模試とか、〇〇大学模試とか。そして受験した後に帳票を受け取って、一喜一憂しているのではないでしょうか。その一喜一憂の機会を、こまめに自分で作っていくことをしたわけです。

具体的に言います。

みなさんは各教科で核として据えて、何度も反復する教材を持っているかと思います。

その教材をこなすたびに、自分のデータを残しておくのです。

では、「データを残す」ってどういうことでしょう？

例えば数学なら、解くのにかかった時間、解いた上での感触等を書き残しておき、また答案そのものもとっておく、といった作業になるでしょう。

そしてその次に解く時にはその過去の自分の記録と現在の自分の解きっぷりを比べて、どれだけ成長したのかを確認するわけです。

その時には、具体的な得点・数値と、主観的な感覚・感想の2つの側面から確認できればいいですね。特に後者に関して、は意識的にやってみてください。

答案には反映されなくても、自分の中で発想の幅が広がっていて、しっかり成長していることってあるでしょう。結構見落とされがちだと思うんですよね。数値ばかりが目に行ってしまうのは自然なことでしょう。

というわけで、具体的な得点・数値と、主観的な感覚・感想の2つの側面から自分の成長を確認してみよう、と、提案して記事を終わりにします。

これからも計画的に、考えることをやめず勉強を進めていきましょうね。

2019年 5月 12日　2019年度担任助手　自己紹介・・・小川先生

こんにちは。東京大学教育学部3年の小川です。
ついこの間浪人生活を送っていたはずなのに、気がついたら3年生になってしまっていました。時の流れの早さにただただ怯える毎日です。
大学では教育哲学を専攻しています。非常にざっくりいうと「教育はどうあるべきか」なんてことを考えているわけですね。
そんな僕は近代の学校制度を超えた学びのあり方の実現に寄与したいと考えています。
具体的には、現状の様々なオルタナティブ教育が教育としての公平性を保ちながら効果を発揮し、学びの多様な形が受け入れられるような社会の実現に携わりたいってわけです。
最近はそのためのアプローチについてずっと悩んでいます。キャリアが決まりません。困りきっています。
浪人時代は客観的に自分を見ることをずっと考えていました。要するに、「もし自分が自分自身の家庭教師なら、どうやって指導しようかな」と思い続けていました。これ、けっこう大事なことだと思います。
浪人時代は依存的にならず、環境を利用して自分で学びきった人間がうまく成長しているように思います。参考までに。
生徒の皆さんは、大学生活を楽しむためにも、浪人生活で精一杯学ぶ力を鍛えましょう。思うがままに遊びたいなら、思うがままに学びたいなら、今、学びましょう。

2019年 5月 11日　2019年度担任助手　自己紹介・・・高橋先生

こんにちは！慶應義塾大学商学部１年の高橋潤です。

私は現在、バスケットボールと国際交流のサークルの活動に励みながら、公認会計士の資格を取るために勉強しています。サークルでは、長期休暇に日本にやってくる留学生と交流するため、一緒に楽しめる小旅行やレクリエーションを企画しています。資格の勉強では、同じ大学の生徒が集う専門の学校に通っているのですが、そこには商学部はもちろん、経済学部や法学部の人などもいて、日々様々な人との関わり合いに刺激をもらっています。

浪人中は、楽な方に流れがちな自分を律するために朝早くに塾に向かい、勉強をしなければならない環境に身を置くよう心掛けました。その分家では本を読んだりと、リラックスできる時間をつくるようにしました。　この一年はプレッシャーのかかる厳しいものであるかもしれませんが、自分の進路について深く考えることのできる貴重な一年でもあります。明確な目標を掲げ、全力で取り組んでいきましょう。

2019年 5月 10日　2019年度担任助手　自己紹介・・・佐藤先生

東京大学文科三類一年の佐藤大河です。

最近の趣味は、浪人期には控えていたNetflixでアニメを観ることで、主に文豪ストレイドッグスやオーバーロードなどを観ています。

趣味の他には東大の授業の課題に追われています。例えば、1500語程度の小論文を英語で書くことを要求されるALESAという授業で現在課されている課題は、小論文のアウトラインを次の授業までに英語で書いてくるというものです。ちなみに前回の課題は、自分が書く小論文のテーマに沿った論文を２個ほど読んで、それらが自分の書く小論文の内容に合うかどうかを吟味し、吟味の過程を指定の用紙に英語で書いて提出するというものでした。御覧の通り、英語で課題をこなすわけですから、英語を使いこなせた方が有利なわけですが、私は英語が不得手なのでかなり苦戦しています。

とはいえ、楽しい授業もいくつかあるので充実した大学生活を送れているような気がします。

浪人期は辛いこともあるかとは思いますが、辛い時は話すだけでも楽になることもあるかと思いますので、是非頼ってください。辛くない時でも気軽に話しかけていただけると嬉しいです。

2019年 5月 9日　2019年度担任助手　自己紹介・・・水口先生

こんにちは！一橋大学法学部一年の水口絢です。新宿本科の担任助手で唯一の一橋生です。なので、一橋について何か知りたい事があったらいつでも聞いてください！自然豊かで素敵な大学です。

中学校、高校の部活でバドミントンをやっていたので、そのまま大学でも続けようと思い、今はバドミントンサークルに入っています。高校の時以来にやっているので、バドミントンの楽しさを再認識しています！法学部一年のこの時期の授業は、世の中の様々な法律に触れてみようという感じなので毎回新しいことが学べて新鮮です。国際政治に関する授業も履修しているのですが、16～20世紀のヨーロッパ外交史の授業が受験世界史の延長のような内容ですごく面白いです。荒巻先生のスタンダード世界史をよく思い出します。

私は浪人を始める時に、現役時の反省から毎日必ず勉強するということを決めたので、体調が悪い日、息抜きをした日曜日、お正月も必ず何かしらの勉強はしていました。（ベッドの中で単語帳見たりもしていました笑）他にもたくさん決め事はしましたが、これは最重要で絶対に成し遂げようと思っていました。そのおかげで達成でき、それが少し自信につながっています。みなさんには何か決め事はありますか?あったら教えてほしい！心から応援します！

何かあったらいつでも声をかけてください、みなさんが第一志望に合格できるように全力でサポートします！